“有準備的環境”是蒙特梭利幼兒園園區規劃核心。蒙特梭利教室分為六個區域，分別是生活區、感官區、語言區、數學區、文化區以及藝術區。各個區域都準備了各類教具﹐供孩子們自由選擇“工作”，孩子在環境中自己探索，通過重復操作蒙氏教具，得到多方面的能力訓練，及人格建構與創新性的培養。Sense Area 感官區蒙特梭利非?！?/p>

對孩子而言，生命中接觸的美好事物，都是一粒粒種子，都會在孩子心中生根發芽，潛移默化地指引著孩子向陽成長，綻放獨一無二的光彩。 音樂：幼兒音樂教育有益智的功能，能集中注意、激活思維、發展語言、豐富想象，可以促進幼兒智慧發展；音樂有調節情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審…

足球 課程簡介中國是足球運動的發源地。中國古代球類游戲“蹴鞠”就是現代的足球的雛形。足球對幼兒生理和心理健康具有重要影響。足球活動以生命安全為本，以培養幼兒的安全意識，鍛煉幼兒的生活和勞動能力，以及增強球，體質、開闊視野、培養興趣、學會自立、學會保護自己等為目的，兼具運動功能和游戲功能，不僅可以為幼兒…

通過科學系統的教學，讓孩子們在有趣、有意義的情境中學習英語，培養他們學習外語的興趣，訓練英語語感，促進語言能力發展。

讓孩子觀察植物的生長，探索大自然的現象和規律，從中領悟人與自然、人與他人、人與社會的和諧關系。讓孩子親近自然，尊重自然，享受大自然帶來的快樂。

孩子的社會交往是孩子與周圍的人相互交流信息和情感的過程。交往是孩子強烈的心理需求，通過角色扮演游戲可以培養孩子的社交能力，讓孩子樹立正確的交往觀、合作觀，形成積極的自我概念和健康個性。