對孩子而言，生命中接觸的美好事物，都是一粒粒種子，都會在孩子心中生根發芽，潛移默化地指引著孩子向陽成長，綻放獨一無二的光彩。

音樂：
幼兒音樂教育有益智的功能，能集中注意、激活思維、發展語言、豐富想象，可以促進幼兒智慧發展；音樂有調節情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動。那么，我們可以在孩子還處于幼兒時期，在他們的成長、學習和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。

學習音樂可以提高孩子的氣質與生活品位

舞蹈：
學習舞蹈可以提升自身的氣質，跳舞也能鍛煉身體，增強身體各個部位的協調能力，有利于身心健康。舞蹈要配合音樂，隨樂起舞，可以鍛煉你的樂感和舞感，舞蹈有很多種，每種舞蹈都有著不同的文化，跳舞可以讓你了解不同的舞蹈文化和各國各民族的風俗。


美術：
美術教育對孩子有以下幫助： 一、記錄生活，抒發情感。感受生活的豐富性與趣味性，培養熱愛生活的審美心靈。 二、表達觀念與創想。孩子對生活中的現象和事件的不同認識、觀念和疑問等，都可以用獨特的方式畫出來，與人分享思維的樂趣。 三、促進智力發展。通過有計劃有系統有針對性的專題訓練，促進孩子在觀察力、記憶力、想象力等智力品質方面的發展。 四、習慣養成。通過孩子對自己感興趣的事情投入精力地完成，幫助孩子養成沉著穩定的做事習慣，進而影響終生。 五、培養自信心。繪畫這一輕松的方式，可以讓孩子很直觀地看到自己的成就，培養其自豪感。同時又因為每個人的作品各有特點，可以讓孩子知道自己與眾不同的地方，建立自信心。自信心有了，孩子學習知識的熱情自然也就有了。

繪本：
繪本是兒童人生的第一本書，對兒童發展具有獨特的價值。繪本正越來越展示出它的魅力，它對于兒童語言的發展、思維的訓練、情感的豐富、美感的養成、想像力的培養等都有著不可替代的作用，更重要的是，它能夠讓孩子從此愛上閱讀，幫助孩子打開閱讀的大門，給人生增添了無數可能；它教會孩子如何去感受生活，開啟幸福的人生。這將使孩子受益一生。

科學：
每個孩子都有他們自己觀察世界的特定方式。對幼兒來說，更好地引導他們觀察有關生活中的物質形態及其特征，獲取粗淺的科學經驗，使幼兒樂于參加科學活動，喜歡動物、植物，在探索過程中獲得發展是非常必耍的?？萍冀逃钱斀窠逃夭豢缮俚?。孩子在玩樂中就學到了好多知識。 孩子們在學習中，通過觀察、思考、提問、動手、合作、表達，促進孩子觀察力、思考力、認知力、動手力、組織力、表達力的全面提升。孩子們不但對科學知識感興趣，對學習相對應文化知識的興趣也會提高。

國學：
奠定道德根基 和諧常常是國學經典的精髓，這些作品對于一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。其中道德根基包括兩方面，一是孝道，二是尊師，讓孩子通過學習國學，明白孝敬父母、親人，尊重師長的道理。

增強語言能力 誦讀國學，可以讓孩子多認識字詞，奠定語文基礎。而語文基礎好，是一切知識學習的基石。通過學誦讀經典，孩子的識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時，孩子也學習了優美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合為一個整體，為孩子今后語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。

開發孩子智力潛能 幼兒時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，孩子如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規》、《三字經》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發。

培養孩子養成良好的思想品德 中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我師益”“凡出言，信為先”……孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。

木工：
木工活動能讓孩子近距離地接觸自然，通過觸覺、視覺、聽覺等各種感官來感受木作；能幫助孩子提高動手能力，并獲得動手的樂趣；木工課程中老師也會積極引導孩子動腦思考，特別是制作稍復雜物件之前，需要先規劃好準備做成的樣子，這有助于系統規劃思維的鍛煉。在動手動腦去創造的過程中，孩子們需要沉下心來，專注于木工工作中，這也有利于提升孩子專注力。孩子通過努力，完成了一件作品，展示給大家，也能收獲成就感和自信心。

烘焙：
烘焙課是充滿趣味性的課程，能讓孩子在自己動手制作美食的過程中，懂得食物來之不易，學會珍惜和感恩；孩子能在成功完成課程任務后增強自信心、提升動手能力和解決問題的能力。此外，課程中的親子互動，還能增進親子感情。 孩子們在烘焙課中，也能學習數學、科學、語言，練習精細動作，學會聽指令，嘗試去表達自己的想法、與他人溝通合作。

足球：
全面的身體素質是在經常從事踢球活動、參加比賽或有目的、有計劃的訓練中得到發展提高的；經常進行足球運動，能較有效地發展和提高人的心理素質。培養人的多種性格，如勇敢頑強，堅忍不拔，爭強好勝，勝不驕，敗不餒…足球讓你自信，因為足球運動是少年兒童最為喜愛的體育項目。除足球本身的特點和魅力吸引外，還在于經常從事足球運動會給人的思想、身體、心理、學習、生活帶來諸多好處經常從事足球運動，不僅能有效地發展身體、心理素質、而且還可以提高心血管系統、呼吸系統等內臟器官功能，對提高運動能力，增進身體健康也是非常有益的：改進神經系統的功能：經常踢球，不斷對外界環境的刺激產生應答性的繁衍，從而提高神經系統工作過程的靈活；提高循環系統的功能：人體的循環是由心臟、血管和淋巴管組成。人體通過循環系統的活動，向全身幾百億個細胞供給血液；增強運動系統的功能：運動系統主要是由骨、關節和骨骼肌組成。經常踢球的少年兒童，可使骨骼變長變粗，長得高，并增強骨骼的支撐力和抗擊力，利于發育生長；提高身體對外界環境的適應能力：足球運動可以在正規條件的草皮足球場踢球，也可以在土地和水泥地上踢球。

籃球：
籃球運動是1891年由美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會訓練學校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發明的。風靡世界的籃球運動1896年傳入中國。

籃球運動的意義：

1、促進骨骼生長。進行籃球運動能夠鍛煉人的身體，有益于骨骼生長；

2、培養合作互助的團隊精神。合作在工作和生活中非常重要，因為籃球是一個集體項目，需要靠團隊的每一位成員合作來完成，可以培養團隊精神；

3、培養專注精神。打籃球時，隨著球的上下運動，需要學會把握適當的時機和固定的頻率，不僅能培養手部的控制力，還能培養人的專注力；

4、培養規則意識?；@球運動需要遵守規則，也是隊員和諧相處的前提；

5、培養堅強的意志力?；@球學習難度高，必然堅持嚴格的訓練，很大程度上能磨練人的意志和精神；

6、促進大腦平衡發展。人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，右腦的存儲量是左腦的100萬倍，開發右腦的主要途徑就是向右腦輸入信息、刺激右腦，而籃球運動中的雙手運雙球、左手運球、投籃等基本活動，能促進人的左右腦平衡發展，培養手眼、手腳、全身的協調發展。